Наиболее эффективный вариант развития познавательной сферы ребенка старшего дошкольного возраста - организация познавательной деятельности.

13 мая 2016 года с целью создания  условий для формирования, укрепления, расширения и закрепления знаний  детей о пернатом мире педагогом дополнительного образования Кочетовой Н.И. в рамках тематической недели  «С любовью к братьям нашим меньшим»  муниципального проекта "Формирование нравственных установок у детей на основе контактного общения с домашними животными" было проведена познавательная игра «Пернатый мир». 

Задачами проведения  мероприятия являлись следующие показатели:

-расширить и систематизировать представление о птицах;

-развивать умение сравнивать птиц, выделять общее и различия;

-совершенствовать речь;

-расширять и активизировать словарь по теме;

-развивать общую и мелкую моторику, интерес к подвижным играм, зрительное восприятие;

-развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу в дидактической игре;

-обогащать впечатления детей;

-учить воспитанников расслабляться, представлять предложенную педагогом  ситуацию.

В  мероприятии приняли участие воспитанники МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №29 "Золушка". Ребята отправились путешествовать в лес, где слушали голоса птиц. Но неожиданно услышали плач. Оказывается, в лесу заблудился Петушок. Дети решили помочь ему найти дорогу домой  и новых друзей.  Воспитанники вспомнили правила поведения в лесу и указали на ошибку Петушка – в лес нельзя ходить одному!

Так  как ребятам предстояла долгая дорога, они поиграли в подвижную игру, имитируя  обитателей леса – прыгали как зайчики, переваливались с бока на бок  как медведь, обхитрили лисичку.

Особый интерес у ребят вызвал конкурс загадок, который сопровождала яркая и информативная презентация.

В ходе дидактической игры «Ворона и воробьи» дети сравнивали птиц, указывая черты их сходства и различия.

Затем дети изготовили аппликацию «Цыпленок», тем самым нашли новых друзей Петушку.

Вместе с Петушком дети решали задачи-загадки.

В конце мероприятия была организована игра «Птицы – наши друзья». Дети представили, что у них в руках маленький беспомощный птенец. Они  протянули  к нему руки, ладонями вверх. А потом  согрели  его, медленно. По одному пальчику сложили на ладони, спрятали в них птенца, подышали  на него, согревая своим дыханием. Прижали ладони к своей груди, отдали птенцу доброту своего сердца и дыхания. А затем  раскрыли ладони, чтобы птенец взлетел. Улыбнулись  ему, но не грустили, ведь он еще вернется к ним.